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Mathematische Forderung Durch Kooperativ-Strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie Zur Ablosung Vom Zahlenden Rechnen an Grund- Und Forderschulen

Name: Mathematische Forderung Durch Kooperativ-Strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie Zur Ablosung Vom Zahlenden Rechnen an Grund- Und Forderschulen
ISBN: 9783658177003

Claudia Wittich

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ISBN: 9783658177003
Pub Date: 4th April 2017
Publisher: Springer Spektrum
Format: Paperback
Number of Pages: 0

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